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松滋分公司 書店即景

發布時間:2021-12-07
作者:?山梔子
來源:
閱讀量:343

周日下午,應學生邀請準備去“家訪”。這是一個很優秀的學生,期中考試語文考了班上最高分;這次邀請我家訪的方式也很特別,仿擬了一首小詩“純甄酸牛奶,紅油小火鍋。明日放學后,能來我家無?”讀著這首小詩,送給學生最好的禮物非“書”莫屬。于是,我來到了好久不見的新華書店。

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在書店少兒讀物區,正隨手翻閱著一本童詩讀本,一聲“您是實驗小學的黃校長吧”打亂了我的思緒。“真巧,我是您班上的李XX的媽媽,看著孩子平時在家很閑,說服她到書店給她選一套輔導練習冊在家做一做,您幫忙看看這本行嗎?”我一看,是一套配套語文的試題集。我一貫不主張小學生回家了還做練習冊、試題集等,于是很直接地告訴她,這本沒有用。少做題,多讀書,選幾本孩子喜歡的課外書吧。然后,我給她推薦了我剛看到的一本少兒讀本,遞給她,“陪孩子看看這本,很受用的。”孩子媽媽很高興地接受了我的建議。再看看我的這個學生,正坐在一個小凳子上,埋頭安靜地看著書呢!這個樣子,像極了她在課堂上的樣子。安靜讀書,這是我很喜歡看到的場景。

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“黃校長好!”又一個小男孩大聲地和我打招呼。是一個正在選書的學生,穿著我熟悉的校服。或許是聽到“校長”這個敏感的聲音,或站著,或蹲坐在角落里,或正在閱讀區埋頭讀書的男孩女孩都把目光投向了我,遠遠地沖我一笑。這笑容告訴了我他們也是實小的學生。我也開始關注起這書店的環境來。安靜,這是書店最具特色的氛圍。書店管理員默默地用著電腦,或是埋頭在登記。選書的不多,但走動的腳步很輕,小心地拿書、翻書。就連那辦理購書手續的家長或是學生,也是小聲地交談,好像生怕破壞了這美好的寧靜。旁邊一陣竊竊私語引起了我的興趣。一個約莫十二三歲的小女生,帶著一個看似只有五六歲的小弟弟,正在挑選書架最下端的繪本。姐姐很小聲地告訴小男孩,這本是什么,那本是什么。我真想拿起手機拍下這美好的“特寫”,又怕讓這專注的姐弟倆尷尬,只好默默地看著她倆。這就是圖書的魅力!二樓的閱讀區里,坐下來讀書的孩子比一樓多一點,初中生更多一些。我感嘆著“雙減”新政的效應,不然,有多少孩子能夠有時間靜享這美好的讀書時光啊!七八個孩子兩兩對坐,沒有對話和竊語,只有專注的目光,偶爾還有一絲會心的微笑。我想,那定是讀有所得或與讀本共鳴的喜悅!

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看著這些愛書的孩子們,我為之共情了,不由得為我將學校圖書室里的所有藏書搬到教學樓各樓層的教室門口讓學生隨手可拿、隨時可讀的行動而開始“沾沾自喜”起來。不怕“偷”,不怕丟,不怕損壞,就怕沒有人讀。哪怕只有一個兩個孩子在讀,這書的作用就發揮了。果不其然,我們能隨時在學校課間追逐嬉戲的人群中看到幾個安靜讀書的身影。

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“來這里讀書的孩子們還不少啊!”趁著書店管理員給我倒茶的功夫,我問。“很多,特別是周末的時候。我們在兩個樓層設置了專門的閱讀區,滿足愛書的孩子們,他們還可以在這里做做作業。”“真好!”聽著這樣的介紹,我的思緒回到了20多年前,我曾經也是這樣讀書的樣子。

上個世紀90年代,我讀師范時,也特別喜歡讀書。我的周末時光,基本也是整天泡在圖書館,或是各大小書店。彼時,連一個月的生活費都很拮據,更別說花多少錢去買書了。特別鐘愛的書,像《平凡的世界》等,都是從牙縫中擠出來的。圖書館借閱雖然便宜,但只能看到老書;要想看到新書和好書,還是要去書店。我學會了裝著買書的樣子,去各個書店“蹭書”。但看得久看得專注的時候,突然會聽到一聲“刺耳”的叫喚:你到底買不買啊?不買就到別處去!那一刻,我耳根發燙,尷尬地逃離,又趕往下一家書店。

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如今,時代不同了,書店的經營理念也不同了。即使你在某個書店呆上一整天,估計也不會再有人“驅趕”了。像新華書店這樣,還特設有桌椅的“閱讀區”,滿足和成全了多少像青少年的我一樣的孩子們的閱讀夢啊!最是書香能致遠,閱讀,永遠是這個世界最美麗的風景。(本文作者為松滋市實驗小學校長)

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